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TKI/Thomas–Kilmann 冲突模式

Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument

处理方式随紧迫性、空间和信息改变,不是固定人格优劣。

精编方法 · 方法 · 通行术语

01 · 场景

当前冲突更需要哪种处理方式,而非谁的性格有问题?

安全事故处理中先明确停止操作,事后再协作复盘。紧急时不必把“协作”当唯一正确答案。

构造场景,用于解释方法。

02 · 原理

一张图看懂它怎么运转

FIG. 原理图TKI/Thomas–Kilmann 冲突模式

本库对公开来源的应用整理。顺序用于核对问题与证据,不代表因果效应,也不是正式测验施测流程。

03 · 版本

先分清模型、工具与版本

以坚持己方诉求与合作两个方向,讨论竞争、协作、妥协、回避、迁就五种处理方式。情境模型可用于学习;正式 TKI 是另外需要许可的测评。

Kenneth Thomas 与 Ralph Kilmann 的冲突模式框架及商业测评。

04 · 证据

现有证据能支持什么

研究与来源范围

作者强调没有在所有情境下最好的方式。1977 年 MODE 研究说明测量设计与限制,不能当作所有新版常模已验证。

中文材料与验证

正式中文 TKI 版本与常模本轮未核;原创中文情境练习不能称为正式 TKI 测验。

仍需补证

正式测评中文验证与权限待核;教学情境可先做。

05 · 使用条件

学习、应用与正式测评分开

正式题库、评分与报告专有。可以引用模型做原创学习情境,不能复刻问卷。

按紧迫性、关系和可协商空间比较冲突处理,不施测 TKI 或判定冲突人格。

允许基于已授权素材形成有证据的非临床人物画像与类型假设。以下原创教学实验使用构造数据;本库没有实施正式心理测验。查看专题规范与全部 41 份内容 →

06 · 实验

改变条件,观察结果

构造实验 · 条件对照

冲突方式要跟着条件改变

选择一组构造条件,固定后再切换,比较判断与下一步如何改变。

实验假设与边界

全部人物、响应和数值为本库构造。只演示本页明确的概念,不实施原测验,不诊断或给真实人物评分。输入不保存、不外发。

07 · 分析交付

先给主判断,再展示依据

  • 主判断:先回答当前问题,给出有证据的首选解释、方案或行动。确实并列时写明比较结果及下一项区分证据,不用罗列可能性代替判断。
  • 判断依据:把关键原始记录、计算和推断连到结论。说明方法实际改变了哪项判断;来源不足时缩小结论范围,仍交付已能成立的部分。
  • 量化口径:按方法原有公式、单位和分母计算。材料编码须去重并单列未知;没有量化依据则给理由明确的定性比较,不编统一分数或未经校准的概率。
  • 反证与改判:指出最强的相反证据、替代解释或敏感变量。写清什么新事实或阈值变化会使首选改变;未经对照的相关性不写成因果。
  • 实际用途:把主判断转成当前可执行的动作、停止条件或下一项验证。负责人、预算和期限按已知材料填写;不为完成模板发明业务事实。
  • 适用范围:保留各方法自己的产出与失效条件。表达教程不承担业务结论;未核定资料不自动推荐;临床条目按其专项范围交付知识、行为应对或就诊准备。

本条交付:先主判断;再列逐维证据与支持度、一个最强备选或反例、判断会改变的条件和可执行建议。需要某种分数时明确计算口径;不以免责声明替代结论。

08 · 准备

开始前,准备什么

最小输入

  • 双方关切与权力关系
  • 紧迫性和议题重要性
  • 安全与信息条件
  • 只使用本人自愿提供的材料或已授权的行为证据;先确认本次判断用途。

应留下的产出

  • 冲突处理选择、取舍及切换条件。

09 · 用法

按顺序完成 3 步

  1. 先确认需要解决的具体分歧
  2. 比较五种方式的条件和代价
  3. 选一种行动,约定何时复查或切换

10 · 案例

TKI:来源材料与可支持的判断

原始研究

来源材料

Kilmann 与 Thomas 的 MODE 研究检验工具设计及社会赞许反应问题;减少偏差并不等于消除偏差。

用来核对什么

作者强调没有在所有情境下最好的方式。1977 年 MODE 研究说明测量设计与限制,不能当作所有新版常模已验证。

应用边界

不可把处理模式当固定性格,不把受伤害一方逼入所谓双赢。

尚缺的证据

正式测评中文验证与权限待核;教学情境可先做。

案例来源:Kilmann & Thomas (1977)|Validating the MODE instrument

11 · 示例

把它放进一个具体场景

构造示例,非真实业务记录。

问题

构造现场设备冒烟,两人争论是否继续操作。

已有材料

紧迫性:高;可协商空间:立即停止前很小;目标:控制当前风险

目前能判断

先明确停止操作,不能等讨论完再行动。

下一步核对

事后再用协作方式复盘原因和职责。

12 · 边界

什么情况下,不宜直接套用

  • 不可把处理模式当固定性格,不把受伤害一方逼入所谓双赢。
  • 教学实验使用构造数据。材料分析可以形成类型假设与维度画像;不得把材料支持度称为正式测评分或经校准概率。
  • 按紧迫性、关系和可协商空间比较冲突处理,不施测 TKI 或判定冲突人格。

13 · 练习

用一道题检查理解

协作总比回避好吗?

14 · 实作

把判断写成可复查的记录

将一个构造冲突拆成必须立即决定与可以协商两部分,各写理由。

  • 先记录具体事件和可核来源,再写自己的解释。
  • 分别完成本实验各情境,指出哪项条件改变了结论。
  • 用本页来源和失效条件复核;缺少的事实保留待核。

记录字段:冲突事项|紧迫性|空间|信息|方式|复议条件

完成后,核对参考要点

本实验参考:紧急且不可协商 → 先明确停止操作,不能等讨论完再行动。 事后再用协作方式复盘原因和职责。;不急且可共同改善 → 可先探索共同解决,不必马上折中。 写清双方需求、约束和可交换条件。;信息不足可暂缓 → 有明确补证与复议安排的暂缓可能合适。 指定要核对的数据,不把回避变成无限拖延。

15 · 应用

把这个方法交给 Agent

写下当前问题,生成包含方法编号、材料清单和边界的请求。内容只在当前页面处理。

查看 Agent 接口 →

17 · 出处

出处与证据范围

作者强调没有在所有情境下最好的方式。1977 年 MODE 研究说明测量设计与限制,不能当作所有新版常模已验证。

  1. Kilmann Diagnostics|TKI FAQs

    官方页面正文或检索节选;核查日期 2026-10-25

  2. Kilmann & Thomas (1977)|Validating the MODE instrument

    原始 MODE/TKI 研究与现行产品常模不能混用。

    原始论文节选;核查日期 2026-10-25

名称与整理说明

规范名称可由本条来源追溯;模型、量表及版本分别说明。操作步骤是本库教学整理,不冒称原手册。

本库应用整理,非原手册逐字复述;模型解释与正式施测分开。

登记版本 2026-10-25.3。来源状态沿用登记表,不表示所有来源均在本次重新核验。